Aprenent a protegir el medi ambient des del lleure educatiu

En els últims anys la societat ha pres més consciència de la necessitat de protegir el medi que ens envolta. Conceptes com sostenibilitat i desenvolupament sostenible poc a poc han anat guanyant terreny i actualment els trobem presents en el dia a dia de les escoles i altres centres educatius. L’educació en el lleure suposa una molt bona oportunitat per reforçar l’aprenentatge que es fa a les escoles gràcies a la transmissió de valors sostenibles mitjançant activitats lúdiques i educatives.

Però com treballem la sostenibilitat des de l’esplai, el centre diari o el menjador? A més d’augmentar el nombre d’activitats de coneixement del medi ambient i les problemàtiques que l’afecten, és molt important que com a equip prenguem consciència de que la sostenibilitat s’ha de treballar de manera transversal. Per aquest motiu, el quotidià és tant o més important que les activitats en si. Aquest treball del quotidià permetrà que els infants i joves adquireixin uns hàbits sostenibles que incorporaran en tots els moments del seu dia a dia, no només en les estones de lleure.  

Per aconseguir aquest objectiu, és necessari que l’equip d’educadors del centre treballem la nostra coherència ambiental. De la mateixa manera que hem de ser coherents a l’hora de plantejar-nos objectius relacionats amb la vida de grup o amb els hàbits saludables, també ho hem de ser amb els valors i hàbits sostenibles. I això què vol dir? Doncs que si un dissabte programem, per exemple, una activitat de plàstica en la que emprem residus domèstics com a material, a la setmana següent no podem organitzar un berenar comunitari en el que es generin bosses i bosses de residus. No podem oblidar que som referents dels infants del nostre centre i que en tot moment hem de donar exemple.

Podem plantejar-nos, a més, dur a terme un procés d’ambientalització del centre. En aquest procés, no només tindrem en compte les possibles millores a nivell curricular (activitats, quotidià...), sinó que també ens plantejarem canvis o millores a nivell estructural (il·luminació dels espais, climatització...) i a nivell organitzatiu (arxiu, comunicació institucional...). Aconseguint ambientalitzar el nostre centre en tots els aspectes, estarem transmetent amb més intensitat i coherència el nostre missatge.

Hem de tenir en compte que un dels lemes del desenvolupament sostenible és “pensa globalment i actua localment”. Sent conscients de la importància de la nostra tasca educativa estem posant el nostre granet de sorra per aconseguir avançar en el camí cap a un món més sostenible i respectuós amb el medi ambient.

Gessamí Deu Ruiz

Docent i coordinadora acadèmica 

Formació en lleure educatiu de la Fundació Pere Tarrés

El Medi Ambient del futur, un repte per a tots.

El passat dia 25 de gener es va fer la Trobada General del personal d’estructura de la Fundació Pere Tarrés. El lema de la jornada va ser “Creixem i transformem, tots/es fem Fundació” i al llarg del dia els treballadors de la Fundació vam poder participar en diverses activitats. En una de les dinàmiques en grup ens vam plantejar una visualització d’alguns escenaris de futur per tal d’avançar-nos als possibles canvis i adaptar-nos a ells.

Un dels escenaris de futur analitzats va ser “Medi Ambient i Territori” i el coordinador del grup va ser en Pere Vives, cap del Departament d’Educació Ambiental de la Fundació Pere Tarrés. El Medi Ambient no és un dels escenaris de treball principals de la tasca actual de la Fundació, però cal sempre tenir-lo en compte quan visualitzem el futur. No podem oblidar que el Medi Ambient és tot allò que ens envolta i que els seus possibles canvis poden afectar a totes les nostres activitats.

Malauradament, tots els participants del grup vam estar d’acord en que, pel que fa al Medi Ambient, el futur no és massa esperançador.  Sabem que la contaminació de l’aire, l’aigua i el sòl porta conseqüències a curt, mig i llarg termini, que l’acumulació de deixalles és un problema en augment, que la sobreexplotació actual dels recursos no és sostenible i sobretot que encara hi ha molta feina per fer pel que fa a la sensibilització ambiental de la població en general. Tot i que en els últims anys l’Administració Pública ha fet moltes millores en gestió i control ambiental, cal tenir en compte que encara queda un llarg camí  per recórrer i que moltes vegades aquestes millores arriben més tard del que caldria esperar , i que moltes altres vegades no arriben mai.

I què pot fer la Fundació Pere Tarrés del futur? Hem de treballar la sensibilització i la conscienciació de les persones des de l’Educació Ambiental i l’Educació per la Sostenibilitat. Transmetre valors de respecte i empatia vers el Medi Ambient i la natura és una necessitat i no una opció. Des de la nostra petita parcel·la de món podem ajudar a que hi hagi un canvi en la societat, un canvi vers un món més sostenible per a tots i totes. Campanyes de comunicació ambiental per reduir el consum de recursos i el volum de deixalles, foment del transport sostenible, suport a projectes d’Escoles Verdes i potenciació de l’ampli ventall d’activitats d’Educació Ambiental per a les escoles i per a d’altres grups, són només algunes de les idees que van sorgir dins el grup de treball.

Som conscients de que el Medi Ambient i el Territori és un escenari complicat, però estem convençuts que si tots treballem cap a la línea de la sostenibilitat, podrem participar en el canvi cap a una societat més respectuosa amb el Medi Ambient, en definitiva, cap a una societat més respectuosa amb si mateixa.

Gessamí Deu Ruiz

Directora d'Activitats de l'Escola de Mar Artur Martorell

Fundació Pere Tarrés

A Colònies, també ens posem la Gorra

Les colònies d’estiu acostumen a ser espai de relació i convivència per als infants que els permeten el creixement personal, viure experiències úniques amb els companys i monitors, fer nous amics i per descomptat, divertir-se. En el cas dels infants afectats de malalties oncològiques, les activitats de lleure de l’estiu els aporten a més l’oportunitat de gaudir amb un grup de nois i noies en la seva mateixa situació lluny de les instal·lacions hospitalàries.

Durant els anys que fa que la Fundació Pere Tarrés organitza colònies d’estiu per a AFANOC hem pogut comprovar com els infants gaudeixen d’uns dies per ells i els seus amics, amb els monitors de lleure, que els porten a la piscina, a fer excursions a la muntanya i a la platja, organitzen gimcanes, tallers, jocs de nit, etc. Tot això genera un clima favorable per la convivència, la diversió, la creació d’amistats i fer vacances. Tots són un més i això permet un creixement personal a través de l’adquisició de noves responsabilitats en vers els altres i un mateix. 

Evidentment, darrera d’aquesta activitat i dels seus beneficis es troba l’esforç de moltes persones que treballen per garantir que els infants i joves passaran un estiu fantàstic. D’una banda, AFANOC contribueix durant i després de les colònies per exemple amb la formació de monitors en temes relacionats amb el càncer infantil així com amb el suport durant la colònia amb personal mèdic que periòdicament visita els infants per fer les cures que són necessàries. De la mateixa manera, és destacable la implicació dels monitors de la Fundació Pere Tarrés i la bona relació que estableixen amb els infants i joves, fet que fa que any rere any, molts dels educadors repeteixin l’experiència igual que els nens, facilitant el bon funcionament de les colònies.

Però tot aquest treball només té sentit pels infants que hi participen. Per molts d’ells és la única possibilitat que tenen de passar un estiu com tants milers d’infants de casa nostra, que a l’estiu tenen la oportunitat de gaudir d’uns dies de colònies i totes les emocions i aprenentatges que comporten. Aquestes colònies busquen que la malaltia no sigui un fre per poder gaudir com un infant més, en elles convivim amb la malaltia i busquem una programació que no ens faci notar les limitacions, sinó que ens permeti gaudir-les al màxim, que els infants les visquin al 100%.

Oriol Samaranch, Gessamí Deu i Cristina Toran

responsables de les Colònies d'Estiu Fundació Pere Tarrés-AFANOC.