Una oportunidad formativa y laboral en el sector de la animación turística

¿Por qué no hacer de la Animación Sociocultural y turística tu profesión?

Al estudiar el Ciclo Superior de Animación Sociocultural y Turística, se abre una ventana con una amplia gama de salidas profesionales, pudiendo llegar a trabajar como coordinador de servicios culturales, director de actividades de ocio infantil, puntos de información juvenil, animador de hoteles... posiciones variadas que representan la expansión de este sector y sus oportunidades laborales.

El auge del sector turístico ha llevado a considerar nuevas exigencias de formación para atender la alta demanada, así como el aumento de oportunidades laborales dentro de temáticas como la sostenibilidad, calidad, conocimiento e innovación, han sido motivos esclarecedores de la importancia de formaciones especializadas como el Ciclo de Animación Sociocultural y Turística para que los jóvenes interesados en este sector puedan ser preparados y encaminados a formar parte de centros, empresas e instituciones donde puedan prestar sus servicios.

Actualmente, se situa al sector turístico como uno de los motores de la economia catalana según el Consejo de Trabajo Económico y Social (CTESC) con el 11,1% del PIB catalán y con cerca del 12% de persones ocupades. El flujo turístico internacional en Cataluña recibe una cuota cercana al 2%, dato que debemos tener en cuenta para la valoración positiva de este sector como uno de los más destacados para encontrar empleo.

Ciclo Formativo de grado superior de Animación Sociocultural y Turística 

Según los últimos datos de inserción laboral de la Cámara de Comercio, de los estudiantes de grado superior, solo un 16% no tiene trabajo, mientras que el 48% trabaja en la actualidad o trabaja y estudia simultáneamente, y por último, un 36% continúan formándose.  Estos datos son llamativos a la hora de valorar estudiar un ciclo formativo de grado superior.

La finalidad del CFGS de Animación Sociocultural y Turística es ofrecer una formación especializada y adecuada tanto para las empreses del sector, como para los estudiantes y trabajadores ocupados y desocupados.

La Fundación Pere Tarrés propone un modelo pedagógico centrado en una formación teórico-práctica sólida, con gran parte del tiempo dedicado a la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos. En el Ciclo Formativo de Grado Superior de Animación Sociocultural y Turística, la formación basada en la experiencia directa guiada por profesionales del sector, se convierte en uno de los puntos más importantes a tener en cuenta para la especialización y la calidad formativa del estudiante y futuro profesional.

Para poder afianzar lo aprendido, la Fundación proporciona una formación basada en potenciar competencias y capacidades relacionades con la resolución de conflictos, los idiomes, la creatividad, la planificación y el control de calidad.

Sesiones informativas

David Dominguez Arus 

Coordinador General de Cicles Formatius i docent a la Fundació Pere Tarrés

Treballar en l'animació turística, un sector amb alt índex d'inserció laboral

El Consell de Treball Econòmic i Social (CTESC), en la seva darrera publicació sobre les necessitats formatives del sector turístic, defineix el sector turístic com un dels motors de l’economia catalana amb prop del 11,1% del PIB català i prop d’un 12% de les persones ocupades. No és una dada gens menyspreable que Catalunya rebi una quota propera al 2% dels fluxos turístics internacionals cada any.

D’altra banda, el mateix CTESC destaca  també que, durant els anys més forts de la crisi econòmica, el sector turístic ha estat “un dels escassos factors de creixement de l’economia espanyola i catalanes”.

Dades com aquesta permeten afirmar que Catalunya és una destinació turística madura, amb un territori divers, que ofereix una gran riquesa cultural, històrica i natural que conforma una diversitat d’atractius per a un sector que apunta a noves exigències i oportunitats d’ocupació: sostenibilitat, qualitat, coneixement i innovació. Necessitats per a seguir fomentant el creixement i la competitivitat en una economia global que busca vèncer l’estacionalitat.

Cicle Formatiu de Grau Superior d’Animació Sociocultural i Turística 

La finalitat del CFGS d’Animació sociocultural i turística és oferir una formació adequada tant a les necessitats de les empreses com a les dels treballadors ocupats i desocupats.

Des de la Fundació Pere Tarrés oferim una sòlida formació teòrica i -en el seu format dual- la garantia que suposa un aprenentatge fet des de la pràctica i l’experiència (atenent una de les demandes del propi sector). D’aquesta manera formem els nous professionals en competències relacionades amb els idiomes, la gestió dels conflictes, la resolució de problemes, la iniciativa, la creativitat, sense deixar de banda la planificació, l’organització i el control de qualitat.

Uns estudis que, a més a més, permeten una incorporació laboral en el sector de l’animació sociocultural treballant com a coordinador de serveis culturals, coordinador comunitari, director d’activitats de lleure infantil i juvenil, director d’albergs, colònies i campaments, animador/a d’hotels, espectacles i/o activitats recreatives, punts d’informació juvenil...

Sessions informatives

David Dominguez Arus 

Coordinador General de Cicles Formatius i docent a la Fundació Pere

Busco Feina! Dos cicles formatius amb alt índex d’inserció laboral

La Fundació Pere Tarrés engega dos nous cicles formatius: de Grau Superior (Animació sociocultural i turística) i de Grau Mitjà (Atenció a persones en situació de dependència).

Unes formacions orientades a treballar al servei de les persones i de la comunitat, bé atenen situacions de dependència o promovent el desenvolupament de les persones i dels grups, en un territori, amb la participació i  l’educació no escolar. Per a capacitar aquests professionals optem per una metodologia integral que afavoreixi l’autoconeixement, els continguts sòlids, la reflexió des de la pràctica i el treball amb altres, amb una visió humanista de la persona, i acompanyants amb tutories individuals i grupals.

Les pràctiques es podran fer en més de 200 empreses i entitats

Busques feina? Aquest tipus de formació és molt adequada per a persones amb expectatives d'èxit laboral, perquè coneixen el camp d'actuació del sector sociocultural i  turístic o de les persones amb situació de dependència, i sobre tot, perquè volen estudiar una formació de qualitat on la pràctica és fonamental i la manera més efectiva per aconseguir trobar feina.

La formació dual és un dels eixos centrals del nostre model formatiu, tant en el cicle d’animació sociocultural i turística com el d’atenció a persones en situació de dependència. Aquest model esdevé clau en la capacitació  del alumne ja que des del segon any acadèmic, et permet treballar a una organització o entitat. És la primera vegada a Catalunya que s’ofereix aquestes formacions on es complementen els aprenentatges a l’aula amb els aprenentatges pràctiques a les entitats i  les organitzacions. A més, un avantatge és que l’alumne disposarà  d’un contracte de treball, beca o acord de voluntariat, sempre en funció de les places disponibles. La Fundació Pere Tarrés té subscrits més de 200 convenis de pràctiques signats amb entitats que seran la base per a aquest model. A més de disposar de la titulació exigida, els propis docents tenen molta experiència en el món professional, i sovint continuen en actiu.  Per facilitar la inserció laboral, l’alumne disposarà d’una borsa de treball activa que en els darrers anys ha inserit més del 60% dels alumnes de formació ocupacional.

El projecte de cicles formatius de la Fundació Pere Tarrés, a més a més, vol aprofundir en les mesures flexibilitzadores de la conselleria d’Ensenyament. Els alumnes poden sol·licitar informació sobre convalidacions de la part lectiva dels cicles, sempre que hagin obtingut un Certificat de Professionalitat o que disposen d’experiència i formació amb les condicions d’accés fixats per la normativa. Les convalidacions es valoraran individualment, depenent del cas de cadascú. D’altra banda, la nostra proposta ofereix una visió internacional que a més vol facilitar la mobilitat dels estudiants.

Formació al llarg de la vida i alt índex d’inserció laboral

El sector d’atenció a les persones en situació de dependència és un dels que genera més llocs de feina en els últims anys, segons un informe d’ACRA-ESADE del sector, dades del juliol de 2014.

I segons un article de El País publicat el 7 d’abril de 2015 “el tercer sector amb major creació de llocs de treball en termes porcentuals és el d’activitats artístiques, creatives i de l’entreteniment, un sector vinculat a la cultura i al turisme.”

Són dos sectors que generen ocupació i pels quals es necessiten formacions específiques amb les que aconseguir un alt índex d’inserció laboral.

La formació humana i professional inicial sòlida que permeti una bona inserció laboral és la base de la proposta dels cicles formatius de la Fundació, però que es complementarà en el futur amb formació continua, sempre indispensable per a tots els professionals, o fins i tot amb l’accés als estudis universitaris de grau que ofereix la nostra institució a través de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés de la Universitat Ramon Llull. Aquest itinerari és fonamental per a l’acompanyament a llarg termini i el creixement professional i personal.

Si vols més informació, aquí pots inscriure’t a les sessions informatives.

Rafael Ruiz de Gauna

Director de Relacions Institucionals, Formació i Consultoria de la Fundació Pere Tarrés

Animació sociocultural i Sales d’Estudi Nocturn

La Fundació Pere Tarrés, des del juny del 2012, gestiona el Servei de “Sales d’Estudi Nocturnes a les Biblioteques de Barcelona”, servei que penja de la Direcció de Programes de Joventut de l’Ajuntament de Barcelona. Les sales d'estudi nocturn i d’animació cultural són uns espais educatius no formals destinat especialment als joves, que ofereixen un programa alternatiu al de l’oci  posant a l’abast un espai adequat per a l'estudi en horari nocturn i per a la realització d’activitats relacionades amb el desenvolupament integral de la persona (activitats de formació, culturals, associatives...).

Val a dir que les Sales d’Estudi nocturnes representen una oportunitat de primer ordre per continuar treballant des d’un plantejament metodològic basat en l’animació sociocultural, metodologia que ha estat històricament eix vertebrador de la intervenció social de la Fundació Pere Tarrés i que té com a elements principals la generació de processos participatius que impliquin i dinamitzin als mateixos joves com a col·lectiu, la implicació en el disseny de les seves pròpies activitats i en dotar de contingut el seu temps de lleure des d’una vessant educativa i formativa.

L’objectiu principal d’aquestes sales nocturnes és complementar la formació acadèmica, cultural i social de la persona jove i ser una alternativa cultural i d’oci als serveis nocturns oferts. En aquest sentit, els serveis i equipaments adreçats a joves han esdevingut plataformes que més enllà d’oferir un servei en concret com és l’espai habilitat per l’estudi nocturn en un equipament públic, s’han transformat en espais de caràcter multidimensional des del punt de vista de l’animació juvenil, habilitant espais que són alhora de formació (activitats i tallers per perfeccionar les tècniques d'estudi, millorar la concentració, saber com relaxar-se, conèixer-se); espais d’ informació (informació als joves sobre els serveis i recursos dels quals disposen al punt de prestació de serveis del seu districte i/o de la seva ciutat) i espais d’intercanvi lingüístic no mercanilitzat (espai per l’intercanvi d’idiomes entre diverses persones.

Una plataforma, doncs, des d’on podem aportar el valor, l’ experiència i coneixement com a Fundació Pere Tarrés pel que fa a la dinamització juvenil tot gestionant un servei públic amb valor social i amb criteris de qualitat.   

Verónica Bautista
Àmbit de Desenvolupament de Projectes de Programes Educatius de la Fundació Pere Tarrés