La
revista “Educació Social. Revista d’intervenció socioeducativa”, és la primera
publicació d’aquesta disciplina a l’estat espanyol. Va néixer l’any 1995 per
iniciativa del Sr. Carles Armengol, director en aquella època de la facultat
(que en aquell moment encara era la “Secció d’Educació Social de la Facultat de
Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport”) i de la Dra. Anna Berga,
professora de la nostra facultat (actualment secretària general de la
Universitat Ramon Llull), que va assumir les tasques de cap de Redacció. Aquest
equip de direcció estava acompanyat per un consell de redacció format per un
grup de professors i professores coneixedors dels diferents àmbits de treball
de l’Educació Social. Progressivament, la revista va incorporar un comitè
científic molt més divers i especialitzat format per professionals, professorat
d’altres universitats i representants del Col·legi d’Educadors i Educadores
Socials de Catalunya, que va anar substituint progressivament l’antic consell
de redacció. Aquest comitè es reuneix una vegada a l’any, avalua l’evolució de
la revista i proposa els temes per als monogràfics de l’any.
Els
objectius de la revista van ser des del principi donar veu a les pràctiques
professionals d’un col·lectiu poc conegut, donar visibilitat a una professió
emergent (cal recordar que els estudis d’Educació Social s’inicien l’any 1992),
promoure la recerca en l’educació social i afavorir l’intercanvi de coneixement
entre professionals. En definitiva, fer de la revista una eina de suport per a
un nou perfil professional reflexiu, vinculat a una pràctica fonamentada en
l’estudi i la recerca, no només en l’experiència i la intuïció. Des
d’aquell moment, la revista ha sortit ininterrompudament amb tres monogràfics
cada any, en una doble edició en català i en castellà.
La
revista té una estructura bàsica que descansa en la secció monogràfica, que és
el tema central de la publicació. S’intenta alternar una temàtica generalista i
transversal per a tota la professió (per exemple, ètica professional o
acompanyament educatiu) amb temàtiques més específiques per a sectors o àmbits
professionals (diversitat funcional, lleure, infància, etc.). En segon lloc,
disposa d’una secció oberta que publica articles d’altres temàtiques no
necessàriament vinculades al monogràfic.
Pel
que fa al procés d’edició, en cada monogràfic participen el director de la
revista que juntament amb un coordinador/a de monogràfic proposa els articles i
revisa els textos rebuts, una correctora/traductora dels articles al català i/o
castellà, una maquetista, un traductor a l’anglès dels resums, l’equip de la
biblioteca per passar els textos a la plataforma virtual i una persona de
suport administratiu.
Inicialment,
la revista funcionava per subscripció i el format de treball era el paper.
L’evolució de les xarxes i la progressiva digitalització de les publicacions
ens ha portat de forma natural a deixar el paper i fer-la en format digital. En
aquest moment, la revista és d’accés lliure i gratuït (es pot accedir des de http://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/index)
i es manté l’edició en els dos idiomes. El pas a la versió digital ha suposat
un increment molt notable de la nostra presència arreu. Com a mostra d’aquest
increment, l’any 2011 la revista va tenir 63.600 visites entre els dos idiomes,
mentre que el 2015, en el que va d’any, ja en porta 158.500.
Per
poder arribar a aquest punt, cal destacar la important feina que va suposar la
digitalització l’any 2008 de tots els articles de la revista per oferir-los en
format obert i ara, el 2015, la fusió en una única web de les dues versions (la
catalana i la castellana), feina que s’ha desenvolupat des del servei de
biblioteca de la nostra facultat.
En aquest moment,
estem treballant en la consolidació del sistema d’avaluació d’articles amb
lectors extern (peer review), així
com realitzar tot el procés de producció, des de la recepció dels articles fins
la seva difusió, mitjançant la plataforma Open Journal System. Preveiem que
aquests canvis faran que la nostra revista millori els seus índex d’impacte.
En síntesi, podem dir
que amb “Educació Social. Revista d’intervenció socioeducativa”, la Fundació
Pere Tarrés en general i la nostra Facultat en particular estem complint
satisfactòriament la important funció social de difusió de coneixement que és
necessària per a la comunitat professional i acadèmica que treballa al voltant
de l’educació social.
Dr. Jesús Vilar
Martín
Director de Publicacions i coordinador del Màster Universitari en Pedagogia social i comunitària de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés – Universitat Ramon Llull
Director de Publicacions i coordinador del Màster Universitari en Pedagogia social i comunitària de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés – Universitat Ramon Llull
