Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Maria Tereza Leal. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Maria Tereza Leal. Mostrar tots els missatges

dimarts, 15 de març del 2016

El treballador/a social: eficàcia i compromís



Aquest escrit és una reflexió sobre la identitat professional del Treballador/a social en la nostra societat tot incidint en aspectes claus que caracteritzen la seva pràctica professional.

Per començar, la definició internacional considera que el Treball Social és una professió basada en la pràctica i una disciplina acadèmica que promou el canvi, el desenvolupament social i l’empoderament de les persones, aplicant els principis de justícia social, de drets humans i de respecte a la diversitat (tant funcional com cultural).

La promoció de canvis és un deure de la professió, i està vinculada a la situació individual, familiar, grupal o comunitària de l’entorn on es troba la persona. El treballador/a social és un professional compromès amb el canvi de les condicions estructurals que contribueixen a la marginació i l’exclusió social. Aquests canvis comporten adoptar un rol actiu contra les desigualtats socials, des d’una consciència crítica i reflexiva de la nostres pràctiques habituals.

L’objectiu de desenvolupament social és intrínsec a la professió. Aquest desenvolupament es treballa aplicant estratègies d’intervenció biopsicosocials i educatives que incorporen el treball interprofessional com a element facilitador d’una atenció global de les problemàtiques socials. El Treball social té uns fonaments teòrics que s’eixamplen amb els resultats d’investigacions necessàries que ens orienten en els canviants camins a emprendre, on la reflexió i la formació tenen un paper fonamental.

La defensa i el suport als drets humans i a la justícia social són la justificació de la professió. Aquest suport no exclou que hagi d’existir també una responsabilitat individual i col·lectiva. El respecte i la dignitat de les persones no està renyit amb assumir les pròpies responsabilitats i assumir la responsabilitat pel benestar dels altres. L’empoderament comença per nosaltres mateixos, suposa un respecte cap a la persona atesa i també la confrontació amb la seva realitat social.

La identitat del treballador social en la pràctica professional es construeix amb dos elements: l’eficàcia tècnica i el compromís humà amb la igualtat d’oportunitats. La nostra pràctica professional especialment des dels serveis socials engloba molts tipus d’atencions, la majoria d’elles es realitzen a partir de la interrelació personal, de vegades confidencial i íntima. L’atenció no ha de ser només assistencial sinó d’empoderament de les persones sense descuidar la intervenció comunitària. La gestió tècnica no és tramitar prestacions de forma automàtica i rutinària sinó que ens serveix per negociar i mediar en situacions de conflicte, en serveix per facilitar solucions, ens serveix per iniciar un vincle que promogui relacions de confiança. La tècnica sense humanitat no dóna bons resultats en el Treball social. És el factor humà el que fa imprescindible aquesta professió en una societat molt tecnificada. L’elecció de les tècniques que s’utilitzen en els processos d’intervenció i les formes com es mesura l’eficàcia diuen molt sobre el projecte de societat que defensem, per això apostem per tècniques participatives i inclusives, i per una lògica d’eficàcia que no estigui exclusivament definida a partir d’indicadors administratius, però sí de l’impacte social i en la vida de les persones. La persona ha de sentir que ens importa el que li passa, que no ens conformem ni acceptem les desigualtats, i que el nostre saber i saber fer és coherent amb el saber ser professionals compromesos.

La professió va més enllà de connectar necessitats i recursos. Les competències tècniques han d’anar estretament vinculades a valors, actituds i principis ètics. La disponibilitat per al canvi que guia la nostra professió requereix implicació personal, capacitat per al diàleg, reconeixement de la diversitat, mirada holística i acceptació de l’autodeterminació de persones, grups i comunitats. El treballador/a social és teixidor de relacions i facilitador de noves oportunitats, des del respecte i la dignitat humana.

Apostem-hi !

 
Carme Fernández Ges  
Directora del Grau en Treball Social de la Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés - URL                      








Dra. Ma. Tereza Leal
Professora de la Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés - URL          
 







Dra. Esther Álvarez
Professora de la Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés - URL   

dimecres, 24 de desembre del 2014

La gestión de la información como parte de la intervención en Trabajo Social

Cuando se trata de diferenciar entre los diferentes profesionales dedicados a la intervención social uno de los rasgos distintivos que se atribuyen al trabajador social es la gestión. 

La imagen del profesional tras una mesa llena de papeles, ahogado en trámites y procesos es a la vez la caricatura y la faz más temida por los estudiantes de trabajo social.
Pero una caricatura es exactamente la representación exagerada de algún trazo que guarda relación con la realidad.  


Así que es verdad que la gestión es parte de la rutina profesional del trabajador social. Y en realidad lo es desde siempre, desde que Mary Richmond al principio del siglo XX definió la importancia del registro, de la sistematización y del diagnóstico como elementos básicos del proceso de trabajo de esa profesión.  


En aquel entonces la burocracia tampoco era un villano, pues representaba un orden racional que aseguraba a la administración moderna de los Estados un cierto grado de eficiencia e imparcialidad. 


Así que la información que nos aporta el usuario (y su subsecuente gestión) es parte inherente de nuestro proceso de trabajo. Sin embargo, el escenario que nos encontramos hoy puede dar la impresión de que trabajamos con la finalidad de llenar papeles y tramitarlos, que nuestro papel profesional se reduce a la gestión.  O peor….que la gestión nos reduce.
Pero ese entendimiento tiene que ver con la reproducción de un modo de gestionar que se corresponde con los procesos de trabajo del siglo XX.


Los recursos se encuentran al día de hoy en un entramado de redes mucho más complejo. Nunca la información fue tan abundante y tan compartida. Las relaciones institucionales jerárquicas y los procesos lineales se substituyen por relaciones de coordinación.  De un momento a otro se hacen más accesibles tanto la historia social como la historia clínica, se comparten datos y se generan informes automatizados. 


Así que los sistemas clásicos de recogida de información coexisten con sistemas informatizados, interoperables entre instituciones y actores.  Se crean plataformas, se prueban aplicativos, se gestionan los casos de forma remota y se les asignan recursos por Internet.  Pero rara veces nos preguntamos sobre que nos informan los sistemas que alimentamos, en un lógica más centrada en los inputs que en los outputs.  La gestión del volumen de información disponible, por ejemplo, para fines de investigación, es algo que poco se aprovecha. 


La gestión cotidiana está pensada para dar respuestas a procesos de trabajo aún bastante fieles al siglo XX – tanto en lo que dice respecto a los trabajadores sociales cuanto a las instituciones en que trabajan.  Es como enfrentar la complexidad del siglo XXI con el entendimiento clásico de una burocracia que hoy se presenta llena de distorsiones y al servicio de la tecnocracia. 


La gestión que se impone tiene que ver con manejar un gran volumen de información, recursos limitados y nuevas formas de relación interinstitucional.  Saber gestionar la información ya no se corresponde con saber preparar una plantilla o rellenar los formularios.  Eso es básico y se supone aprendido. Pero las preguntas han cambiado y las respuestas tendrán que ser otras.  
Se presentan como retos las coordinaciones en red, la gestión de los niveles de interoperabilidad entre sistemas, la gestión del volumen de información y de la confidencialidad, un buen sistema de comunicación matricial, el uso adecuado de las tecnologías, la adopción de nuevos modelos de toma de decisión, el diseño de flujos y procesos horizontales, el logro de una coordinación interdisciplinar efectiva, el diseño de sistemas expertos, la gestión de la información para la investigación,  entre otros.  Esos son los retos que requieren nuevas habilidades y que suponen nuevos procesos de trabajo que en última instancia definirán los nuevos procesos de gestión en Trabajo Social. 


Pero en un entorno tan complejo es fácil perder de vista al elemento central de todo ese entramado hiper conectado: el usuario y el proceso de ayuda. Los procesos de gestión deben estar diseñados a partir de esa centralidad, a su servicio.  La gestión no es consecuencia de la intervención (lo que queda por registrar o lo que habrá que informar). Tampoco es parte de la intervención….la gestión de la información es lo que le hace posible. 


Maria Tereza Leal Cavalcante


Profesora de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés - URL