Innovaciones aplicadas a las entidades del Tercer Sector

En esta entrada, querría ofrecer al lector una pequeña muestra sobre algunos conceptos o proyectos fruto de la innovación social y cómo éstos tienen una influencia directa sobre el Tercer Sector. Mi objetivo es presentarlos y ayudar a despertar la curiosidad e interés por profundizar más o pensar en qué uso pueden tener para la realidad del lector.

Aunque que podría haber muchos otros temas que abordar, únicamente me centraré en cuatro de ellos.

Nuevas tecnologías para la mejora social

Hace poco conocí una magnífica iniciativa llamada Imagine 2016 impulsada por la empresa MSocial. Un programa de innovación que reúne a 12 jóvenes con espíritu emprendedor durante un mes para dar respuesta a cuatro retos sociales. Durante el mes de trabajo consiguieron diseñar cuatro productos tecnológicos, algunos de ellos con una inversión i compromiso real para llevarlos a cabo. Mirad AQUÍ los productos resultantes.

Para mí, este es un buen ejemplo de cómo las nuevas tecnologías pueden ayudar a la mejora social, siendo un punto de encuentro y trabajo en red entre jóvenes emprendedores, empresas i entidades. 

Gamificación

 

Aunque la palabra inglesa nace en el 2008, la aplicación práctica del concepto en sí, no tiene ningún misterio. Básicamente lo que intenta es aprovechar dinámicas del juego en un contexto que no es lúdico con el objetivo de mejorar la implicación de las personas, el aprendizaje, la productivitat, etc. ¿Os imagináis unos estudiantes o unos donantes más motivados, unos socios más implicados o simplemente, conseguir motivar a personas habitualmente poco participativas?

En el Tercer Sector, se trata de un concepto con un gran potencial y todavía poco utilizado. Por ejemplo, hasta ahora, la esencia del mundo del tiempo libre se ha circunscrito a algunos ámbitos, pero está claro que tiene un gran potencial para hacer el salto y transferir los conocimientos a otros campos.

Desde hace poco más de un año, la Fundación Jaume Bofill ha impulsado una iniciativa para promover la gamificación en las aulas de los centros educativos. En el siguiente enlace podéis encontrar un ejemplo de cómo aplicarlo en una aula a través de “Juego de tronos”.

Experimentación social en el acompañamiento de jóvenes en exclusión social

Actualmente, la mayoría de procesos de trabajo individual con jóvenes que están en riesgo o situación de exclusión social se basan en un modelo bastante estandarizado y desarrollado por un profesional: contacto profesional, entrevista inicial, diseño del plan de trabajo, trabajo en base a expectativas, puntos fuertes/oportunidades de mejora, establecer metas, acompañar en actividades, etc.

 

Des de la Fundación Pere Tarrés se está implementando un proyecto europeo de experimentación social que supera este modelo que lleva años desarrollándose. En esencia, el proyecto aprovecha los atributos del voluntariado mentor sénior para acompañar al joven desde el momento inicial en la ideación e impulso de un proyecto. Sin entrevistas iniciales, ni medio año para el inicio de ganar confianza y un plan de trabajo individual. El punto de partida es que el joven des del momento 0 comience a hacer y que con el acompañamiento de un sénior voluntario desarrolle un proyecto en su entorno. Más información: proyecto NEET U.

 

Influencers: youtubers e instagramers

Los influencers son aquellas personas que tienen una autoridad suficiente como para que su mensaje y opinión sea reconocida como tendencia en el entorno digital. Como en todos los modelos, no deja de ser una reformulación de lo que hasta ahora se llamaban líderes de opinión, pero en el ámbito digital.

El uso extensivo de redes como Youtube o Instagram entre los jóvenes es una realidad. No son pocos los adolescentes y jóvenes que hoy en día sueñan con ser youtubers, además de futbolistas. Incluso se ha creado una academia de formación sobre el tema.

Asimismo, sorprende que en el Tercer Sector (que tanta incidencia quiere hacer entre el público adolescente y joven) no se le dé ni el uso ni la importancia que tienen, como sí han aprovechado los departamentos de márqueting de grandes empresas. ¿Qué incidencia tendría una campaña de sensibilización a través de un vídeo promovido per un Youtuber con 18 millones de suscriptores?. Ya no digamos si conseguimos que unos cuantos de ellos sean embajadores de la nuestra causa.

Daniel Ferrer

Técnico de proyectos de la Fundación Pere Tarrés

Innovacions aplicades a les entitats del Tercer Sector

En aquesta entrada, volia oferir al lector un tastet sobre alguns conceptes o projectes fruit de la innovació social i com aquests tenen una influència directa sobre el Tercer Sector. El meu objectiu és presentar-los i ajudar a despertar la curiositat i interès per aprofundir-hi més o pensar en quin ús poden tenir per la realitat del lector.

Malgrat que hi podrien haver molts altres temes a abordar, únicament em centraré en quatre d’ells.

Noves tecnologies per a la millora social

Fa poc vaig conèixer una magnífica iniciativa anomenada Imagine 2016 impulsada per l’empresa MSocial. Un programa d’innovació que reuneix a 12 joves amb esperit emprenedor durant un mes per donar resposta a quatre reptes socials. Durant el mes de treball van aconseguir dissenyar quatre productes tecnològics, alguns d’ells amb una inversió i compromís real de que es portin a terme. Vegeu AQUÍ els productes resultants.

Per a mi, aquest és un bon exemple de com les noves tecnologies poden ajudar a la millora social, sent un punt de trobada i treball en xarxa entre joves emprenedors, empreses i entitats. 

Gamificació

Tot i que la paraula anglesa neix el 2008, l’aplicació pràctica del concepte en sí, no té cap misteri. Bàsicament el què intenta és aprofitar dinàmiques del joc en un context que no és lúdic per tal de millorar la implicació de les persones, l’aprenentatge, la productivitat, etc. Us imagineu uns estudiants o uns donants més motivats, uns socis més implicats o simplement, aconseguir motivar a persones habitualment poc participatives?

Al Tercer Sector, es tracta d’un concepte amb un gran potencial i encara poc utilitzat. Per exemple, fins ara, l’essència del món del lleure s’ha circumscrit a alguns àmbits, però està clar que té un gran potencial per fer el salt i transferir els coneixements a altres camps.

Des de fa poc més d’un any, la Fundació Jaume Bofill ha impulsat una iniciativa per promoure la gamificació a les aules dels centres educatius. A tall d’exemple, en el següent enllaç podeu trobar un exemple de com aplicar-ho en una aula a través de “Jocs de trons”.

Experimentació social en l’acompanyament de joves en exclusió

Actualment, la majoria de processos de de treball individual amb joves que estan en risc o situació d’exclusió social, es basen en un model bastant estandarditzat i desenvolupat per un professional: contacte professional, entrevista inicial, disseny pla de treball, treball en base a expectatives, punts forts/ oportunitats de millora, establir fites, acompanyar en activitats, etc.

Des de la Fundació Pere Tarrés, s’està implementant un projecte europeu d’experimentació social que superar aquest model que porta anys desenvolupant-se. En essència, el projecte aprofita els atributs del voluntariat mentor sènior per acompanyar el jove des del moment inicial en l’ideació i impuls d’un projecte. Sense entrevistes inicials, ni mig any per l’inici de guanyar confiança i un pla de treball individual. El punt de partida és que el jove des del moment 0 comenci a fer i que amb l’acompanyament d’un sènior voluntari desenvolupi un projecte en el seu entorn. Més informació: projecte NEET U.

Influencers: youtubers i instagramers

Els influencers són aquelles persones que tenen una autoritat suficient com per a què el seu missatge i opinió sigui reconegut com a tendència a l’entorn digital. Com a totes les modes, no deixa de ser una reformulació del què fins ara s’anomenaven líders d’opinió però en l’àmbit digital.

L’ús extensiu de xarxes com el Youtube o l’Instagram entre els joves és una realitat. No són pocs els adolescents i joves que avui en dia somien en ser youtubers, a més de futbolistes. Fins i tot, s’ha creat una acadèmia de formació sobre el tema.

Tanmateix, sorprèn que en el Tercer Sector (que tanta incidència es vol fer entre el públic adolescent i jove) no se li dóna ni l’ús ni la importància que tenen, com sí han aprofitat els departaments de màrqueting de grans empreses. Quina incidència tindria una campanya de sensibilització a través d’un vídeo promogut per un Youtuber amb 18 milions de subscriptors. Ja no diguem si aconseguim que uns quants d’ells siguin ambaixadors de la nostra causa.

Daniel Ferrer

Tècnic de projectes de Consultoria i Estudis de la Fundació Pere Tarrés.