Ens trobem actualment en un món
que s’enfronta a unes necessitats educatives exigents, degut a que els nostres
joves es troben sotmesos a diferents tipus de pressions que poden condicionar
la seva percepció de la realitat. Ens calen moltes habilitats, eines i recursos
educatius per poder donar suport a l’esperit crític del nostre alumnat i ajudar
a que evolucioni cap a fites més crítiques i auto-reflexives.
Després de molts anys
d’investigació, sabem que contra la violència entre iguals i entre parelles és
necessari lluitar-hi des de la intervenció directa un cop el problema ja hi és
present. Però també cal prevenir i sensibilitzar la societat des dels inicis,
creant un clima de convivència, respecte i igualtat que dificulti que
s’instaurin els episodis de violència.
Un exemple d’aquesta tasca
preventiva la porta a terme des de fa anys el programa “Violència-Tolerància 0”
de l’Obra Social de La Caixa amb diferents iniciatives. Una d’aquestes accions
que s’ha realitzat amb el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de
Catalunya i la Fundació Pere Tarrés està basat precisament en la formació del
professorat de secundària.
Aquest projecte formatiu està
basat en la importància de prevenir la violència des de les aules, partint del
vincle habitual entre el professorat amb el seu alumnat. La formació
aconsegueix que els docents desenvolupin
eines de gestió i de treball a l’aula que fomentin la pròpia reflexió dels joves
en aspectes com el respecte de les desigualtats per raó de gènere, l’establiment
de les relacions de parella sanes o la identificació de mites erronis de l’amor
romàntic. L’objectiu és poder prevenir situacions de violència a la parella i,
alhora, dotar-los d’eines que facin la convivència a l’aula més positiva, sense
matisos ni episodis de violència entre iguals per raó de gènere.
Els resultats d’aquest
projecte es presenten demà 17 d’octubre
a les 17 hores, a la Sala d'Actes del Departament d'Ensenyament de la
Generalitat de Catalunya (Via Augusta, 202. Barcelona).
Elena Garrido
És formadora de la Fundació Pere Tarrés participant en el projecte.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada