El passat 23 d’octubre va
tenir lloc, a l’aula magna de la Facultat d’Educació Social i Treball Social dela Universitat Ramon Llull, la jornada de clausura del projecte europeu HIPE 4ASD sobre la millora de les habilitats
dels professionals en Trastorns de l’Espectre Autista (TEA) on ha
participat la Fundació Pere Tarrés a través de Formació, Consultoria i Estudis.
Aquest projecte, on es participava conjuntament amb 6 entitats més ubicades en
5 països europeus, s’emmarca dins dels projectes europeus Leonardo que es
centren en la transferència d’innovació i, en aquest cas, va consistir en
transferir un curs sobre autisme que impartia una entitat francesa (Sesame
Autisme Languedoc).
A la jornada vam participar
diferents entitats que treballen amb persones amb TEA i, després de la
benvinguda i una breu presentació del projecte, es va convidar als assistents
a realitzar una dinàmica de networking que va permetre posar en contacte les
diferents entitats.
La taula rodona va ser un
dels punts claus de l’acte ja que va tractar sobre l’abordatge del TEA des de
la visió psicodinàmica i des de la visió cognitiu-conductual, dos enfocaments
tradicionalment oposats. Les dues ponents, Noemí Valmaña i Llúcia Viloca, van
fer l’exercici d’aproximar els dos models de treball amb persones amb TEA i van
coincidir en la necessitat d’anar avançant cap a un model de tractament
integrador. Com a punts coincidents es va destacar que ambdós partien de la
teoria de la neurociència i el paper de l’aliança terapèutica i aplicaven
alguns procediments i modalitats terapèutiques similars. Trobar un marc de
treball comú per a tots els professionals és una de les demandes que sovint fan
els familiars de les persones amb TEA i aquesta necessitat també es va fer
palesa en aquesta jornada a través de les intervencions dels assistents.
Amb la reflexió sobre el
model de gestió per competències i l’explicació del procés d’adaptació del curs
a la formació per competències fet durant el projecte HIPE 4 ASD es va posar de
manifest la importància de continuar avançant per tal que els professionals que
treballen amb persones amb TEA disposin de les competències necessàries per
donar una resposta professional eficaç i una atenció de qualitat a aquest col·lectiu.
El seminari va finalitzar
amb una dinàmica reflexiva entre tots els participants sobre les competències
dels professionals en TEA des de diferents àmbits (sanitari, educatiu, laboral
i social) i es va posar de manifest que cada àmbit té les seves especificitats
que cal considerar.
En definitiva, va ser una
jornada on es va compartir coneixement, inquietuds i on es va treballar
conjuntament per tal de millorar en l’atenció i, en definitiva, treballar per la
qualitat de vida, de les persones amb TEA.
Psicòloga clínica i professora de la Fundació Pere Tarrés
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada